Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch

a podmienkach za školský rok 2009/2010

 

 

ZŠ Jánovce, 059 13  Jánovce, okr. Poprad

Tel. č. : 052/77 931 22

zsjanovce212@gmail.com

Obec Jánovce, 059 13 Jánovce, okr. Poprad

Starosta OÚ – Pavel MAJERČÁK

Zástupca – Tibor SLEBODNÍK

Riaditeľka školy – Mgr. Mária RUSNÁKOVÁ

Zástupkyňa riaditeľa školy – Mgr. Daša MAJCHEROVÁ

 

RADA   ŠKOLY

           

Zloženie rady:                              Mgr. Jarmila ANTALOVÁ

Zástupca pedagog. pracovníkov:   Mgr. Mária SLOBODNÍKOVÁ

Zástupca nepedag. pracovníkov:   Ján SLOBODNÍK 

Zástupca rodičov:                         p.  Marcel SLEBODNÍK

                                                      p. Stanislav  ŠARIŠSKÝ

Zást. obecného zastupiteľstva:    p.  František  KURUC

                                                      p. Tibor SLEBODNÍK

                                                      p. Michal LAZOR

                                                      p. Jozef  BARAN

 

V roku 2009 sa rada školy stretla 7 – krát a v roku 2040 4 – krát.  Obsahom zasadnutí bolo oboznámenie sa so správou o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch za školský rok 2008/2009, voľba a doplnenie členov rady školy za zástupcu nepedagogických zamestnancov, delegovanie OZ nových členov – zástupcov obce Jánovce do rady školy, príprava a realizácia 2 výberových konaní na miesto riaditeľa školy. Vo výberovom konaní na miesto riaditeľky školy na ZŠ Jánovce uspela dňa 26. 2. 2010 Mgr. Mária RUSNÁKOVÁ. Od 15. 3. 2010 bola vymenovaná zriaďovateľom do funkcie riaditeľky ZŠ Jánovce. Obsahom zasadnutí bolo tiež oboznámenie sa so správou o finančnom hospodárení za kalendárny rok 2009, návrh rozpočtu na kalendárny rok 2010, výročná správa Rady školy za minulý školský rok, informácie o zápise žiakov do 1. ročníka.

Rada školy zabezpečuje svoju činnosť z prostriedkov rozpočtu školy. Riaditeľka školy sa zaviazala poskytovať kancelársky materiál a priestory školy podľa potreby. Rada školy nemá vlastný majetok.

 

POČTY   ŽIAKOV

V školskom roku 2009/2010 bolo na škole 146žiakov, z toho 84 chlapcov a 62 dievčat. Začlenených  žiakov bolo 7. V štyroch špeciálnych triedach bolo  35 žiakov.

Do základnej školy v školskom roku 2009/2010   bolo novozapísaných 22 žiakov, z toho 17 žiakov do  dvoch nultých  ročníkov  a 5 žiakov do 1. ročníka.

                             

 

PROSPECHOVÁ    TABUĽKA

                                                                  

 

DOCHÁDZKA   ŽIAKOV

 

 

POČET   ZAMESTNANCOV

Na škole pracovalo 15 učiteľov , 2 rómske asistentky, 1 vychovávateľka  a 2 prevádzkoví zamestnanci. Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov bola  83%.  7 zamestnancov má I. atestáciu.  Na škole boli štyria  študujúci.

 

 

PREZENTÁCIA    ŠKOLY

Škola sa prezentovala na verejnosti pri rôznych kultúrno – spoločenských podujatiach. Prezentovala svoju krúžkovú činnosť ukážkami prác v blízkom okolí aj v médiach. Zapojili sme sa do viacerých výtvarných súťaží, napríklad: VESMÍR  OČAMI DETÍ, RÓMSKA PALETA, v ktorej naši dvaja žiaci získali čestné uznanie.

Žiaci 2. A a 4. A sa zapojili do Základnej umeleckej činnosti v kategóriách prednes poézie, sólový spev, skupinový tanec.

 

 

PROJEKTY

I naďalej na našej škole zotrváva projekt „ZDRAVÁ  ŠKOLA“, ktorého koordinátorkou je p. uč. Katarína Točeková. Uskutočnením dní zdravej výživy, správneho pitného režimu, mliečnych dní, telovýchovných aktivít, foriem besied, zhotovením nástenky s danou problematikou, sa splnil program a úlohy projektu. Uskutočnili sa tieto akcie: Deň ovocia a zeleniny, Deň zdravej výživy.

Základná škola sa zapojila do projektov MODERNIZÁCIA VZDELÁVANIA a VZDELÁVANIE V OBLASTI CUDZÍCH  JAZYKOV.

Do projektu Modernizácia vzdelávania sú zapojené 2 učiteľky. Škola v tomto projekte získala 6 počítačov, 2 notebooky a 1 dataprojektor.

Do projektu Vzdelávania v oblasti cudzích jazykov sú zapojené 3 učiteľky. Škola získala 1 dataprojektov.

V rámci projektu INFOVEK sa i naďalej využíva počítačová trieda s pripojením na internet. Práca s počítačom je jednou z mnohých moderných metód, ktorá slúži na obohatenie vedomostí, zručností, lepšie pochopenie učiva  na základe názornosti. Trieda bola využívaná i pedagogickými zamestnancami pre osobný pedagogický rast. V Šk. roku 2009/2010 sa nám podarilo nainštalovať počítače do 6 tried aj s pripojením na internet.

 

 

MATERIÁLNO – TECHNICKÉ  PODMIENKY

Aj naďalej pretrvávajú problémy v nedostatku priestorov na škole, ktoré sa v súčasnosti riešia. Obec Jánovce poskytla základnej škole priestory v budove kultúrneho domu, kde sme zriadili 2 triedy a v popoludňajších hodinách tam bol aj školský klub. Sálu kultúrneho domu sme využívali na vyučovanie telesnej výchovy najmä v nepriaznivom počasí, ale aj na rôzne kultúrne podujatia a školské akcie. Materiálno – technické podmienky školy sú na dobrej úrovni. V priebehu školského roka sa dopĺňali a inovovali ( audiovizuálne pomôcky, elektronika ... )

 

 

FINANČNÉ    A   HMOTNÉ   ZABEZPEČENIE  

Škola dostala  na kalendárny rok 2009 určenú štátnu dotáciu vo výške 291 682 € .  

 

 

CIEĽ

V rámci koncepčného rozvoja školy a demogragického vývoja obyvateľstva v Jánovciach mala škola v spolupráci s OÚ,  za cieľ riešiť priestorové problémy.

 

 

VÝSLEDKY   VÝCHOVY   A   VZDELÁVANIA

Nakoľko 100 % rómskych žiakov pochádza zo znevýhodneného prostredia, dosahujú vo výchovno – vzdelávacej práci často priemerné až slabé výsledky. Preto je aj naďalej v tejto oblasti nutné venovať zvýšenú starostlivosť formou individuálneho prístupu, doučovania, spolupráci s rodičmi a OÚ.

 

 

PSYCHOHYGIENICKÉ    PODMIENKY

Na škole sa dodržiavajú všetky psycho - hygienické podmienky výchovy a vzdelávania uskutočňovaním telovýchovných chvíľok, pitným režimom, vychádzkami do prírody, prestávkami, pravidelnou dodávkou desiat, atď.

 

 

AKTIVITY   ŠKOLY

Počas celého roka sme uskutočnili tieto mimoškolské akcie:

Rómska pieseň, Vesmír očami detí, Rómska paleta, besedy. Kultúrne programy – VIANOČNÁ  BESIEDKA, KARNEVAL, DEŇ MATIEK, DEŇ  ZEME, DEŇ DETÍ, Zeleninový a ovocný deň, kúzelník, kvízy ENV, rozprávkové dopoludnie, MISS bábika, divadelné predstaveniA – ZLATÉ  VAJCE a ŠÍPKOVÁ  RUŽENKA, muzikál – NA  SKLE  MAĽOVANÉ, športové dni.

Škola prezentovala svoju krúžkovú činnosť ukážkami prác v budove školy, ktoré boli vyvesené na chodbách a nástenkách. Niektoré práce sa prezentovali aj na Obecnom úrade.

 

VOĽNOČASOVÉ   AKTIVITY

 Názov záujmového krúžku            

Výtvarný krúžok I., Výtvarný krúžok II., Pohybové hry I., Pohybové hry II., Tanečný krúžok, Spevácko – tanečný krúžok, Šikovníček, Usilovné včielky, Tvorivé myslenie, Literárno – zábavný, Literárno – dramatický, Tvorivá dielňa.

 

 

VZŤAHY    ŠKOLY

Škola spolupracovala s rodičmi  - zvolávanie triednych dôverníkov, konzultačné pohovory, rodičovské združenia. Spolupracovalo sa s MŠ, OÚ, Radou školy, PPP v Poprade a Špeciálno – pedagogickou poradňou.

 

 

ZÁVER

Nakoľko na škole bolo 146 rómskych žiakov práca bola veľmi náročná a ťažká. Škola využívala všetky možné dostupné prostriedky na zlepšenie a zefektívnenie práce. Učitelia podľa potreby navštevovali rodiny žiakov a riešili vyskytnuté problémy.

 

Prílohy:

 

PRÍNOS   RÓMSKEHO   ASISTENTA

Rómske deti prežívajú najrôznejšie ťažkosti nielen pri získavaní a osvojovaní si poznatkov vo vyučovacom procese, ale aj vo vzťahoch k rovesníkom. Ochota a schopnosť nájsť vhodný prístup k neúspešným, frustrovaným, sklamaným, ale aj agresívne sa prejavujúcim žiakom kladú nároky na schopnosť rómskeho asistenta riešiť tieto situácie.

Rómsky asistent venuje zvýšenú pozornosť žiakom pri počiatočných jazykových problémoch, pri ťažkostiach v grafomotorike, v správnom vyjadrovaní. Individuálnu starostlivosť venuje žiakom, ktorí ťažko zvládajú učivo, majú rôzne rečové chyby.

Pomáha učiteľovi pri príprave v rôznych didaktických pomôcok, ktoré motivujú žiakov k ďalšej činnosti.

Prítomnosť asistenta pri výchove a vzdelávaní má svoje opodstatnenie a hlavne je to veľká pomoc vo výchovno – vzdelávacom procese pri žiakoch z málopodnetného prostredia.

 

ČINNOSŤ    MZ

V minulom školskom roku 2009/2010 bol obsah činnosti MZ orientovaný na vzdelávanie a vychádzal z požiadaviek a hlavných úloh celoročného plánu školy. Zúčastnili sme sa na piatich zasadnutiach MZ.

V tomto školskom roku sa poskytovalo primárne vzdelávanie ISCED 1 v 1. a 2. ročníku ZŠ a nižšie sekundárne vzdelávanie ISCED 2 v 5. ročníku. Dôraz sa kládol na úroveň a kvalitu vzdelávania. Dôsledne boli vypracované tematické výchovno – vzdelávacie plány. Vedomostná úroveň žiakov bola preverovaná písomnými previerkami. Riadili sme sa individuálnymi vzdelávacími plánmi pre začlenených žiakov. Veľká pozornosť sa venovala talentovaným žiakom, vo vyučovaní sa využívali moderné metódy a formy práce, využívala sa počítačová učebňa. Dôsledne sa dodržiavalo psychohygienické hľadisko, podporoval sa rozvoj čitateľskej gramotnosti žiakov. Žiakov sme zapájali do rôznych športových, speváckych, výtvarných aj vedomostných súťaží. Veľký dôraz bol kladený na environmentálnu výchovu na škole. Žiaci boli zapojení do krúžkovej činnosti s rôznym zameraním.

Veľká pozornosť sa venovala i ďalšiemu vzdelávaniu zamestnancov. Prebieha vzdelávanie učiteľov v predmete Informatika. Učitelia 1. stupňa si dopĺňajú kvalifikáciu štúdiom cudzích jazykov a taktiež si pedagógovia rozširujú kvalifikáciu pre špeciálne školstvo.

Na všetkých zasadnutiach MZ sa pravidelne riešili otázky a problémy vo vyučovaní z teoretickej i praktickej činnosti.

 

 

HODNOTENIE    ENV  

Cieľom ENV bolo zaoberanie sa prírodou a životným prostredím, nadobudnutie vedomosti a schopnosti k ekologickému  mysleniu a ochrane prírody. Úlohou bolo dosiahnuť spolupatričnosť medzi žiakmi a prírodou, obdivovať a ochraňovať jej krásu. Za týmto účelom sa pri vychádzkach pozorovali lesné zvieratká, ich stopy v zime, zhotovovali sa búdky pre vtáčikov. Uskutočnil sa výlet na poznávanie regiónu prírody. Na škole sa uskutočňovalo viacero aktivít v súlade s plánom ENV na tento školský rok. Počas celého školského roku boli v triedach zriaďované živé kútiky prírody a starostlivosť o ne preberali aj žiaci pod vedením triednych učiteľov.

V mesiacoch september a jún sa uskutočnilo celoškolské cvičenie v prírode. V jesenných a jarných mesiacoch sa uskutočňovali vychádzky jednotlivých tried do prírody, s cieľom lepšie spoznať prírodu a potrebu jej ochrany v dnešnej dobe. Žiaci sa tiež podieľali na upratovaní okolia školy a školskej záhrady. Celoročnou úlohou pre všetkých žiakov, ale aj učiteľov bola starostlivosť o učebnice a ich šetrenie, aby mohli poslúžiť a pomôcť aj ďalším žiakom.

 

 

ANALÝZA   PLÁNU   PRÁCE   ŠKD

Oddelenie ŠKD tvorili žiaci 1., 2. a 3. ročníka ZŠ.

1. Naplánované úlohy na jednotlivé mesiace boli priebežne splnené.

2. Vychovávateľka sa zúčastňovala stretnutí MZ pre 1. -  4. ročník ZŠ a vyhodnocovacích porád školy.

3. Spolupráca vychovávateľky a dvoch triednych učiteliek 1. stupňa bola na dobrej úrovni.

Vzhľadom na enviromentálne zameranie celej ZŠ sa aj činnosť ŠKD postupne orientovala týmto smerom. Prvky ENV dominovali v záujmových činnostiach na tému: Plody našej zeme, Pomoc zvieratám v zime, Apríl mesiac lesov, Jarné kvety, Bezpečnosť  v prírode a jej ochrana, Svetový deň mlieka, Deň Zeme.

Počas celého roka sa pedagogický prístup vychovávateľky zameriaval na korigovanie a upevňovanie prosocionálneho správania detí a vytvárania priateľských vzťahov v kolektíve. Dobrou pomocou bolo čítanie biblických príbehov a knihy Z truhlice starej mamy. V dopravnej výchove sme sa naďalej venovali bezpečnosti na ceste a chodníku, základom 1. Pomoci a praktickému noseniu reflexnej vesty. V sezónnej zimnej činnosti sme veľmi dobre využívali sánkovanie a kĺzanie v okolitom teréne. Obľúbenou športovou činnosťou u detí boli pohybové – loptové hry, uskutočnil sa futbalový turnaj a prírodovedný kvíz spojený s odmeňovaním detí.

V rámci klubu sme pripravili pozdravy pri príležitosti Mesiaca úcty k starším a osobne rozniesli do domov starých rodičov, pripravili sme si pohostenie pri ovocnom mliečnom šaláte, prispeli k vianočnej a veľkonočnej výzdobe školy, zhotovili darčeky pre budúcich prvákov, mamičky a triedne pani učiteľky.

ŠKD prispel výtvarnými prácami, zapojil sa do aktivít organizovaných školou: Vianočnej besiedky, Karnevalovej zábavy na korčuliach, Dňa matiek a MDD.

V rámci prípravy na vyučovanie bol kladený dôraz na získanie pravidelného návyku plnenia si školských povinností u detí, u žiakov 1. ročníka, osvojenie si čítania nového textu a na pozornosť slabšie prospievajúcim deťom. Počas príprav na vyučovanie  boli oddelené deti     1. a 2. ročníka od detí 3. ročníka, aby s jednotlivými skupinami samostatne pracovala vychovávateľka a samostatne rómska asistentka.

K rozvoju tvorivého myslenia prispeli aj práce s detskými časopismi Vrabček a Fifík, stavebnice zakúpené k Vianociam a práce s prírodným a netradičným materiálom. Spotrebný pracovný materiál bol zabezpečený z pravidelných mesačných poplatkov za ŠKD, naďalej zostáva potreba doplniť interiér klubu vhodnými skrinkami.

  

 

 SPOLUPRÁCA   S    MŠ

Aj v tomto školskom roku úspešne prebiehala spolupráca medzi ZŠ a MŠ. Zastrešovala ju p. uč. Mgr. M. Danišovská, triedna učiteľka 1. A. Uskutočnilo  sa veľa pekných spoločných akcií.

Vianočná besiedka – príprava a realizácia programu pri príležitosti Vianoc.

Na návšteve v ZŠ -  exkurzia do ZŠ pred zápisom do 1. ročníka

Darček pre kamarátov – výmena vlastnoručne zhotovených výrobkov.

Deň Matiek – príprava a realizácia kultúrneho programu.

Najvydarenejšou akciou bola VIANOČNÁ   BESIEDKA.