ŠKOLSKÝ PROGRAM - OVOCIE, ZELENINA, MLIEKO

• Naša škola sa v tomto školskom roku zapojila do tohto projektu, ktorý je súčasťou Spoločnej organizácie poľnohospodárskych trhov a je upravený právnymi aktmi Európskej únie. Ide o program poskytovania pomoci na dodávanie a distribúciu ovocia, zeleniny, mlieka a výrobkov z nich pre deti a žiakov v školách. 

  Všeobecným cieľom programu je prispieť k zvýšeniu spotreby ovocia, zeleniny alebo mlieka a mliečnych výrobkov u zapojených detí, a prostredníctvom sprievodných vzdelávacích opatrení vplývať na správne stravovacie návyky detí a vytvárať pozitívny vzťah detí k poľnohospodárstvu.

  Okrem toho škola zabezpečí aj sprievodné vzdelávacie opatrenia v rámci učebných osnov:

  1. stupeň

  Prvouka - 2. ročník

  - pestovanie úžitkových rastlín,  chov zvierat: kravy, ovce, sliepky, kone, včely ( včelia rodina: matka, trúd, robotnica );

  - človek získava potravu rôznym spôsobom; aký úžitok človeku poskytuje chov živočíchov.

  Prírodoveda - 3. ročník 

  - rozpoznať typické poľné plodiny, hodnotiť význam pestovania vybraných poľných plodín; zemiak (ľuľok zemiakový), cukrová repa, pšenica ozimná;

  - trávenie je proces, pri ktorom si človek ponecháva v tele z potravy látky, ktoré potrebuje a zvyšok z tela vylučuje;

  - zdôvodniť, na čo človek využíva získanú energiu a stavebné látky, vysvetliť vznik obezity, 

  - vysvetliť princíp potravinovej pyramídy, vytvoriť týždenný jedálny lístok založený na vedomostiach o správnej životospráve;

  - trávenie, energia, stavebné látky, obezita, potravinová pyramída, vylučovanie, moč, potenie, pitný režim.

  Prírodoveda - 4. ročník

  - vysvetliť vznik polí obrábaním, vysvetliť význam polí pre človeka, vysvetliť život živočíchov na poli, opísať spôsob života typických poľných živočíchov; obrábanie pôdy, poľné plodiny, zajac poľný, králik poľný, sokol sťahovavý, škrečok poľný.

  Telesná a športová výchova

  - identifikovať znaky zdravého životného štýlu, zásady zdravého životného štýlu ( pravidelný pohyb v dennom režime, pitný režim, zdravé a nezdravé potraviny, stravovanie pri zvýšenej telesnej záťaži; význam príjmu a výdaja energie, zachovanie rovnováhy pre udržanie hmotnosti ).

  2. stupeň

  Biológia - 6. ročník 

  - vysvetliť, aký význam majú pre človeka mikroorganizmy, pestované rastliny a živočíchy žijúce v ľudských sídlach a v ich okolí; zdomácňovanie, šľachtenie, odroda, plemeno;

  - zelenina cibuľová, hlúbová, koreňová, plodová, strukoviny; rastliny hospodárske, ovocné, včela, včelstvo, včelárstvo, ryby, rybárstvo, rybnikárstvo, zvieratá hospodárske, domáce; škodcovia, parazity.

  Biológia - 7. ročník

  - orientovať sa v informáciách súvisiacich so zdravým životným štýlom a ochranou zdravia; zdravie, zdravý životný štýl, režim dňa, obezita, hladovanie;

  - orientovať sa v informáciách súvisiacich so zdravým životným štýlom a ochranou zdravia,

  - naplánovať a uskutočniť projekt v súvislosti so zdravím alebo zdravým životným štýlom človeka.

  Biológia - 8. ročník

  - analyzovať možnosti zabránenia hromadenia odpadov; zhodnotiť význam recyklácie.

  Biológia - 9. ročník

  - potravová sieť, pyramída, rovnováha biologická, ekologická; ekologické hospodárenie.

  Chémia - 9. ročník

  - uviesť zdroje a význam prírodných látok, vlastnosti a použitie prírodných látok ( sacharidy, tuky, bielkoviny ).

  Telesná a športová výchova

  - vysvetliť základy racionálnej výživy, zásady racionálnej výživy.

  

  Dôležité informácie sa dozviete aj z webinára - Školské ovocie